Vol 28, No 1 (2009)

March

Table of Contents

Review Article

Rafael D. Betancourt-García, María V. García-Pallas, Eileen Pacheco, Justiniano Castro, Fernando Cabanillas
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María Victoria García-Pallas, Rafael D. Betancourt-García, Eileen Pacheco, Justiniano Castro, Fernando Cabanillas
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Original Study

Marievelisse Soto-Salgado, Cynthia M. Pérez, Rafael Burgos-Caledrón, Esther A. Torres, Erick Suárez
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R. Guerrero-Preston, A. Báez, A. Blanco, M. Berdasco, M. Fraga, M. Esteller
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Rosaura Orengo-Aguayo, David Pérez-Jiménez
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Héctor L. Méndez-Fernández
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Jorge Santiago-Pintor, María Hernández-Maldonado, Angela Correa-Colón, Héctor L. Méndez-Fernández
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Yomayra Berríos-López, Juliana Cádiz-Blackman, Yaixa Vélez-Hernández, Heidi L. Venegas, Alexis Ortiz
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Marta Rivero-Méndez, Carmen Portillo, Solymar S. Solís Báez, Dean Wantland, William L. Holzemer
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Youssef Fares, Mahmoud Younes, Ali Kanj, P. Ruiz Barnes, Jesús Muñiz
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Perspective

Rafaela R. Robles
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Commentary

Carmen M. Pérez
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Case Report

Adisbeth Morales-Burgos, Gilberto Álvarez del Manzano, Jorge L. Sánchez, Carmen L. Cruz
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Correspondence

Peer-teaching: an Effective Learning Experience?
Ramonita Correa, Yocasta Brugal, Lenyska Valentín, Jorge Pérez, José Pérez-Gumá
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